Открытый дистанционный курс«Дистанционное обучение от А до Я"

с 5 декабря 2011 г.


IC6.gif

Вторая часть курса закончилась 15 апреля



К участникам курса просьба
1. Заполнить выходную анкету участника курса2. Подтвердить участие в конференции 15-17 мая (анкета)
По результатам анкетирования будет принято решение о целесообразности проведения третьей части курса "Дистанционный учебный процесс", ориентировочный срок начала курса 20 мая 2012 г.

Уважаемые слушатели!!!!

Приглашаем Вас заполнить страничку "Наши участники". Она находится слева в общем списке страниц под страницей "Предварительный этап".

Это придаст нашему курсу некий элемент завершенности, позволит Вам больше узнать о своих коллегах и наладить деловые и дружеские контакты на будущее.

С уважением тьюторы курса.
IC3.gif
Твиттер Бугайчука К.Л.



Scoop.it UkrEl11

Идея курсаПервая часть курса, который заканчивается школой-семинаром в январе 2012 года на базе НТУ "ХПИ", посвящена рассмотрению общих вопросов дистанционного обучения и его роли в школе, высшем учебном заведении и корпорации.
В настоящее время выделяют три поколения дистанционного обучения. До 2000 года дистанционные курсы разрабатывались с использованием бихевиористского похода, до 2008 - использовали социальный конструктивизм, сейчас активно разрабатывается коннективистских поход. Идет постоянное изменение в методах, технологиях дистанционного обучения. Все это необходимо учитывать при создании и развитии дистанционного обучения в организации.
Предполагается рассмотреть опыт ведущих образовательных организаций мира, отечественный опыт и сформулировать концепции, положения и программы развития своей организации, подготовить предпосылки для разработки нормативной базы организации, выбрать необходимую систему управления дистанционным обучением. Планируется разработать рекомендации по организации подготовки разработчиков дистанционных курсов и тьюторов.
Программа дистанционного курса (часть 1)Неделя 1. Дистанционное обучение в системе школа-университет. Требования к инженеру. Вебинар Пасихова Ю.Я.

Неделя 2. Последипломное и корпоративное обучение. Управление знаниями. Вебинар Журавского В.Л. и Ляхоцкой Л.Л.

Неделя 3. Стратегия развития системы дистанционного обучения. Вебинар Богачкова Ю.Н.

Неделя 4. Создание системы дистанционного обучения. Модели, системы и стандарты дистанционного обучения. Быстрые технологии.

Неделя 5. Создание системы дистанционного обучения. Выбор платформы. Педагогическое проектирование.

Неделя 6. Создание системы дистанционного обучения. Принципы создания дистанционного курса. Подготовка разработчика и тьютора.

Неделя 7. Виртуальная учебная среда Moodle. Варианты использования.

Школа-семинар в НТУ "ХПИ" 31 января - 2 февраля 2012 гТенденции развития образования. Роль дистанционного обучения. Нужны ли LMS? Чему учить преподавателя?
Школа-семинар будет проходить в виде круглых столов с использованием вебинаров, предполагается дистанционное участие.
Программа Школы см. http://dl.kharkiv.edu/

Программа курса. Разработка дистанционного курса. Часть 2. с 6 февраля 2012 г.
В настоящее время технология создания дистанционного курса и подготовки педагогов-разработчиков практически определены. В основном наблюдается совершенствование этих подходов с учетом развития социальных сервисов.
Целью данного курса является рассмотреть и проанализировать современные тенденции разработки дистанционного курса, которые базируются на новых педагогических подходах, технологиях, инструментах. Этот раздел курса базируется на пособии “Технология разработки дистанционного курса” под редакцией Быкова В.Е. и Кухаренко В.Н. (http://dl.kharkiv.edu/file.php/1/Kuxarenko_PDF.pdf).
Пособие издано на украинском языке, но его можно переводить с использованием переводчика Google. Презентацию пособия на вебинаре сообщества E-learningPro можно посмотреть в записи (http://vc.v-class.ru/vclass/vcplayer.html?cid=5381653662537814282).

Программа дистанционного курса (часть 2)

Неделя 1. Теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм.Неделя 2. Теории обучения: андрагогика, коннективизм.Неделя 3. Коллаборативное и кооперативное обучение.Неделя 4. Социальное, формальное, неформальное, информальное оучение.Неделя 5. Проектирование дистанционного курса. Цели курса и занятия. Таксономия Блума.Неделя 6. Информационные материалы дистанционного курса: требования, структурирование. Стили восприятия.Неделя 7. Визуализация учебного материала.Неделя 8. Роль тестов в дистанционном обучении.Неделя 9 Быстрые технологии дистанционного обучения. Роль Power Point в учебном процессе.

Участие в открытом дистанционном курсе:1. Необходимо зарегистрироваться на данном сайте для участия в дискуссиях
2. Зарегистрироваться на http://wiziq.com для участия в вебинарах
3. Иметь аккаунт в Twitter, DIIGO, Gmail
4. Зарегистрироваться в списке рассылки e-learningukr@googlegroups.com
5. Следить за событиями http://netvibes.com/kukharenkovn или http://www.netvibes.com/klbugaychuk
Для всех участников большая просьба прислать тьюторам адрес Вашего блога с указанием Ваших данных для создания общего агрегатора:
Блоги тьюторов:Кухаренко В.Н.: http://kvn-e-learning.blogspot.com/
Бугайчук К.Л.: http://bugaychuk.blogspot.com/
Paper.li




Best content in UkrEL11 | Diigo - Groups